[五常問答室]補習盛行麻木學子思想

網友問：

張教授，我是一位九歲孩子的母親，我非常想給孩子一個快樂的童年，但是現在每個週末都要上輔導班，都要「填鴨」那些本不該她這個年齡要學的知識，我也曾經想放棄這些輔導班，但孩子知道班裡的孩子都在超前學習，她怕落後，怕上不了好的中學。看這漫長的應試教育給孩子心靈的傷害，作為母親的我真得很痛苦，我沒有那麼高得要求，只希望孩子有健康的品行，有一技之長可以謀生，怎麼就那麼難呢？希望您談談教育改革。


答：

我是極力反對孩子們補習的。我自己的兒女進入中學時，他們要做什麼都可以商量，唯一不予商量的就是補習。補習增加一個學子的依賴性，減少創意，有時甚至麻木思想。

我認為補習在香港及日本等地方那麼盛行有三個原因。其一，是父母工作忙，也不願意孩子到街上跑，所以用補習老師來監管孩子。其二，是學校的功課多，太多，孩子們應付不了，要補習老師來協助。其三，最大的麻煩是因為升學要過公開試，而補習是教學子怎樣過公開試那一關。

當年，替兒女們選學校，我選回家後不用做功課那一種。我又鼓勵孩子在中小學時成績不要那麼好。但我有一個優越條件，是我作了大教授多年，孩子要進美國的大學，打個招呼有幫助。後來兒女在大學的成績好，非常好，只是女兒在本科畢業後沒有再讀下去。

個人認為，培養孩子的想像力重要，因為想像力是創意的根源。我又認為，求學有如長途賽跑，在初階段及中階段需要有計劃地走得慢一點，要留氣，到研究院時才作衝刺。我在中小學時成績奇差，中學沒能畢業。到了近二十四歲才進大學，一發勁，把來自香港、成績比我好得多的同學遠遠拋離。

補習，功課多，填鴨式的教法，嚴謹公開試的要求，以至到本科時讀得好，這樣訓練出來的學子會是個不錯的文員，或是一些中規中矩的工作者，但要在學術上有大作為則要免問了。事實上，我沒有遇見過一個算是在學問上有點成就的學生，有過補習的過程。在香港，好的中學生從來不補習，而是給人家補習，高班的給低班的補。而大學生給中學生補習是很普遍的事，收費可以高達300港元一小時！