為劉遵義辯

香港中文大學執到寶。他們聘請了劉遵義作校長。履歷一百分：四十多年前的香港中學狀元，其後到加大先物理，後經濟，再其後在史坦福教授數十年，著作等身，名重一時。不止此也。遵義兄辦事細心，記憶力強，興趣多方，談吐得體。

這些年科大與港大的新校長上任，看看納稅人提供的錢，北望神州，豪興頓發，說在學術上要帶領大學參加世界盃，矛頭要不是直指哈佛，就是麻省理工。其志何嘉，但我是過來人，中過計，一聽就知道他們會失望。劉遵義上場，也說過類似的豪語。我想，這個人歷來謹慎，未慮勝，先慮敗，說不定袖子裡暗藏八寶，我還是拭目以待好了。

最近在《明報》讀到中大校友發表的兩篇長文，矛頭指著的不是什麼哈佛或麻省理工，而是校長劉遵義，指責他推行英語授課，措詞嚴厲。不能說內文毫無道理，但民族情意結與反對不民主的論點，與沒有國界的學術扯不上關係。讓我分三點說說吧。

（一）英語很難學，尤其是學術上的，難、難、難。說實話，雖然英語的表達能力比中語強，當年我自己就發了脾氣，不甘於只為多一點表達力就要學得那樣辛苦。但英語先入為主，你要參加學術世界賽，就要懂得用英語寫學術文章，懂得用英語講學術報告。算得上是英語專家的人，從學術的角度看，一般還未入門。入門要在學校天天用，動不動要花上十年八載的功夫。

絕對不貶低中文——自己用中文寫過近二百萬字，算是重視了吧。但中文容易學，易學得多——我沒有正規地學過，也寫得似模似樣。如果中英二語的困難程度相若，我不會大聲疾呼，反對母語教學。目前的情況是，一個香港的英文中學畢業生，成績較好的，試以中文寫學術文章，我略為修改就過了文字之關。英文呢？一句也寫不出來。

（二）一家大學要參加世界賽，困難不是師資，而是學生的水平——尤其是研究生。三十多年前芝加哥的舒爾茲對我這樣說，今天愈想愈對。想想吧，不久前美國某法律名學院的院長提供資料，說，設立一個永久講座教授的職位，師級的，大約美元四百萬。這是說，二億美元可以設立五十個永久師級講座，而任何一家大學有這個規模，不可謂不可觀矣。向富有人家籌募二億美元不容易，但不是難於登天。

困難是一級的研究生不容易找，而香港的情況，好些要自己從本科培養出來。不用英語授課，不強迫學生交英語習作，訓練不出英語寫得、講得的研究生，到外地的研討會議表演一下，什麼世界賽云云，言之尚早矣。不是說中大轉用英語授課就會有奇跡出現，而是說縱觀天下大勢，好些學術不用英語不會有奇跡。另一方面，沒有足夠的一級研究生，師級教授是不容易聘請的。

（三）不能否認，除了與中國文化有關的學問，重要的學術論著絕大部分是英語，間有中譯的，容易誤導。學生要讀英語文章，但老師以中語授課，學生解得對嗎？今天國內的學子就有這個嚴重問題：自修讀英語文章，往往解錯！

我衷心希望世界級的學術會中語化，但要有很多人手，很長時日。今天，我們要先用英語培養出懂中語的世界級學子，大量的，然後讓他們搞中語化。我自己就花了二十多年用中語寫文章，包括洋洋三十多萬字的《經濟解釋》。孤掌難鳴，而我的學術知識大部分是從英語學得的。